U Prištini je danas održana prva sednica skupštinskog Odbora za obrazovanje, a jedna od tačaka na dnevnom redu bilo je nadzora visokog obrazovanja na severu Kosova. Član Srpske liste Nemanja Biševac izjavio da je to pitanje povezano sa dijalogom i da smatra da to pitanje ne treba da se razmatra u okviru komisije. Na to je, kako je prenela Koha, reagovao poslanik PDK-a Enver Hodžaj (Enver Hoxhaj), koji je rekao da je univerzitet na Severu deo obrazovnog sistema Kosova i da treba da bude pod nadzorom domaćih institucija.
Na sednici na kojoj je usvojen delokrug rada komisije, nakon diskusija i predloga članova u vezi sa prioritetima i nadzorom u sektoru obrazovanja, Biševac je izjavio da se ova komisija ne bi trebalo baviti tim pitanjem.
„Smatram da je ovo pitanje dijaloga i jedna od nadležnosti buduće Zajednice srpskih opština, zato mislim da trenutno ne bi trebalo da se bavimo ovom temom“, kazao je Biševac na ovoj sednici.
Međutim, kako piše Koha, poslanik PDK-a i član komisije Enver Hodžaj (Enver Hoxhaj) reagovao je navodeći da pitanja obrazovanja ne treba povezivati sa dijalogom.
„Univerzitet na severu Mitrovice proizašao je iz Ahtisarijevog procesa i nema nikakve veze sa dijalogom. On je deo našeg obrazovnog sistema i ja, kao poslanik Skupštine Kosova, mogu da nadgledam i kontrolišem svaku instituciju koja se nalazi na teritoriji suverene države“, izjavio je Hodžaj.
Dodao je da ne želi da polemiše, ali da misli da teme obrazovanja treba da budu deo dnevnog političkog dijaloga.
„Na kraju dana to utiče na sve građane Kosova“, dodao je on.
Prema izveštaju Kohe, u nastavku sednice, član komisije Fahruš Redžepi (Fahrush Rexhepi) predložio je da se u delokrug rada uključi i nadzor nad sprovođenjem zakonitosti u pojedinim naučnim institucijama, konkretno u Institutu za istoriju.
Ovaj predlog nije podržala članica Samoopredeljenja, Arberie Nagavci, koja je rekla da nije potrebno dodatno opterećivati delatnost komisije više nego što je predviđeno.
Poslanica LDK-a Jehona Ljušaku-Sadriu (Jehona Lushaku-Sadriu) predložila je da se u delokrug rada jasnije uključi osnovno i predškolsko obrazovanje, kao i da se univerzitet izričito pomene u okviru visokog obrazovanja.
„Reč univerzitet nedostaje kada govorimo o visokom obrazovanju. Predlažem da se pomene, iako se može podrazumevati. Treba da pojačamo naš nadzor nad delokrugom rada i odlukama koje univerziteti donose. Takođe je važno da teme poput evropske agende i usklađivanja naših ciljeva sa njom budu prioritet“, rekla je ona.
